HUBUNGAN KETERAMPILAN ABAD 21 DENGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN KELAS X DI SMA NEGERI 5 MEDAN T.P 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan abad 21 dan hasil belajar siswa, mengetahui hubungan antara keterampilan abad 21 dengan hasil belajar siswa, serta kontribusinya melalui penerapan model pembelajaran problem based learning pada materi perubahan lingkungan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA Negeri 5 Medan. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-4 dan X-7 yang berjumlah 71 orang siswa yang ditentukan dengan menggunakan teknik random sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif . Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi, tes objektif, dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari uji normalitas, linearitas, korelasi, hipotesis, dan determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) keterampilan abad 21 siswa kelas X SMA Negeri 5 mendapatkan persentase rata-rata 53,10% termasuk dalam kriteria “Cukup”. Keterampilan komunikasi memperoleh skor tertinggi yaitu 69,86% dan keterampilan berpikir kreatif memperoleh skor terendah yaitu 18,87%. 2) hasil belajar siswa mendapatkan skor rata-rata posttest sebesar 73,75 dalam kategori “Tidak tercapai”. 3) hubungan keterampilan abad 21 dengan hasil belajar siswa melalui penerapan model problem based learning berdasarkan uji korelasi Pearson mendapatkan nilai korelasi sebesar 0,554 yang termasuk dalam kriteria “Sedang”. 4) besar kontribusi keterampilan abad 21 terhadap hasil belajar siswa adalah 30,7%.