PENGEMBANGAN MODUL AJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN UNDERSTANDING BY DESIGN (UbD) PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X DI SMA NEGERI 4 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis pendekatan Understanding by Design (UbD) pada materi ikatan kimia kelas X di SMA Negeri 4 Medan. Pendekatan UbD dipilih karena berfokus pada pencapaian pemahaman mendalam melalui desain pembelajaran yang terstruktur dan berorientasi pada hasil belajar. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE, yang meliputi lima tahapan, yaitu: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar berbasis UbD memiliki validitas yang sangat baik dengan persentase kelayakan materi 87% dan kelayakan media 86% berdasarkan penilaian para ahli. Dari segi praktikalitas, modul ini mendapatkan respons positif dari peserta didik dengan skor rata-rata mencapai 93%, menunjukkan bahwa modul mudah digunakan dan dipahami. Selain itu, efektivitas modul juga terbukti cukup efektif dengan persentase N-Gain sebesar 73,58%. Kesimpulannya, modul ajar berbasis UbD pada materi ikatan kimia ini dinilai valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep kimia dan hasil belajar siswa.