Pengembangan Model Pembelajaran Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Fisika SMA

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model pembelajaran merdeka belajar atau model DEFIPPA pada mata pelajaran fisika bagi siswa kelas XI SMA. Tahapan pembelajaran pada model pembelajaran merdeka belajar meliputi: Diagnostics of Student Diversity (Diagnostik Keragaman Siswa), The Essential Question (Pertanyaan Esensial), Setting Study Groups and Facilitating the Learning Environment (Pengaturan Kelompok Belajar dan Fasilitasi Lingkungan Belajar), Discuss Ideas and Determine the Schedule for Project Work (Pembahasan Ide dan Penentuan Jadwal Pengerjaan Proyek), Project Implementation and Learning Progress Monitoring (Pengerjaan Proyek dan Monitoring Kemajuan Belajar), Project Presentation (Presentasi Proyek), dan Assessment (Penilaian). Pengembangan ini menghasilkan empat produk yaitu buku model pembelajaran merdeka belajar, buku ajar, buku panduan guru, dan buku panduan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan produk model pembelajaran merdeka belajar dan menghasilkan model pembelajaran merdeka belajar beserta produk pendukung yang layak digunakan dan efektif meningkatkan hasil belajar fisika kelas XI SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model Borg and Gall. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran merdeka belajar pada mata pelajaran fisika SMA layak digunakan berdasarkan hasil uji kelayakan terhadap keempat produk oleh para validator, guru, dan siswa sebagai pengguna; (2) model pembelajaran merdeka belajar pada mata pelajaran fisika SMA efektif digunakan berdasarkan hasil uji t dan interpretasi Effect Size dan N-Gain Score yang menunjukkan peningkatan terhadap hasil belajar siswa, hasil observasi keterlaksanaan model pembelajaran merdeka belajar, dan respon guru terhadap penggunaan model pembelajaran merdeka belajar.