PENGEMBANGAN E-MODUL HEYZINE FLIPBOOK BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS X DI SMA NEGERI 12 MEDAN

Peserta didik kerap mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep fisika yang bersifat abstrak serta belum memiliki akses terhadap sumber belajar yang variatif, efektif dan efisien kapan saja dan di mana saja. Kondisi ini menyebabkan rendahnya hasil belajar serta partisipasi peserta didik dalam pembelajaran fisika, khususnya pada materi pemanasan global. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-modul Heyzine Flipbook yang diintegrasikan dengan model Discovery Learning sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik serta untuk menganalisis tingkat kelayakan, keefektifan, dan kepraktisan E-modul tersebut pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 12 Medan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian ditentukan melalui teknik Cluster Random Sampling, kelas X.E-2 sebagai kelas eksperimen dan X.E-3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar, sedangkan teknik analisis data mencakup uji kelayakan, uji kepraktisan, dan uji persyaratan analisis. Uji Validasi ahli Materi diperoleh rata-rata 91,55 % dengan kategori sagat layak. Uji Validasi ahli Media diperoleh rata-rata 91,57 % dengan kategori sagat layak. Uji Validasi ahli Design diperoleh rata-rata 93,31 % dengan kategori sagat layak. Uji coba perorang masuk dalam kategori sangat baik dengan rata-rata skor 92,03 %, Uji coba kelompok kecil masuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 88,64 %. Uji coba lapangan masuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 83,06%. Uji Kepraktisan oleh Guru mendapat skor rata-rata 96,04% (sangat praktis), demikian juga hasil uji kepraktisan oleh peserta didik mendapat skor rata-rata 89,70% (sangat praktis). Hasil percobaan penggunaan E-modul heyzine Flipbook berbasis Discovery Learning pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata hasil belajar 91,37, sedangkan peserta didik yang diajarkan tanpa media tersebut mendapatkan nilai rata-rata 73,61. Pengujian hipotesis menggunakan Independent t-test mendapatkan hasil sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang mana hasil tersebut < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa E-modul Heyzine Flipbook berbasis Discovery Learning sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika pada materi pemanasan global, efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, dan dan praktis untuk diterapkan di kelas.