PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS (MEA) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDS TUNAS HARAPAN ISLAM MEDAN

Pelaksanaan pembelajaran akan berhasil dengan melakukan upaya perbaikan melalui strategi pembelajaran yang tepat sehingga dapat membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis perbedaan hasil belajar PPKn antara siswa yang diberi model pembelajaran MEA dengan yang diberi model pembelajaran ekspositori, menganalisis perbedaan hasil belajar PPKn antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan memiliki motivasi belajar rendah, dan menganalisis interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar dalam mempengaruhi hasil belajar PPKn siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Swasta Tunas Harapan Islam Tahun Ajaran 2024/2025 sebanyak dua kelas yang berjumlah 56 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu, kelas IV-A sebanyak 28 siswa, kelas IV-B sebanyak 28 siswa. Penentuan sampel dalam teknik random sampling. Sampel ditentukan dengan cara diundi secara acak dari keseluruhan kelas sehingga terpilih kelas IV-A dengan model pembelajaran MEA dan kelas IV-B dengan model pembelajaran ekspositori. Instrumen penelitian untuk mengukur hasil belajar digunakan tes bentuk pilihan ganda dan angket untuk motivasi belajar. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalur pada taraf signifikansi α = 0,05. Temuan penelitian menunjukkan hasil belajar PPKn siswa menggunakan model pembelajaran MEA memperoleh nilai rata-rata hasil belajar sebesar 88,75 lebih tinggi dari hasil belajar PPKn siswa yang dibelajarkan dengan model ekspositori memperoleh nilai rata-rata hasil belajar sebesar 82,86. Hasil belajar PPKn siswa memiliki motivasi belajar tinggi memperoleh nilai rata-ratahasil belajar PPKn sebesar 89,63, lebih tinggi dari hasil belajar PPKn siswa yang memiliki motivasi belajar rendah memperoleh nilai rata-rata hasil belajar PPKnsebesar 82,24. Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajardalam mempengaruhi hasil belajar PPKn siswa. Hasil uji Anava diketahui bahwa diketahui harga sig=0,036 dan hasil hitung sig=0,036<sig=0,05.