Sitorus, Jesika (2025) PENGEMBANGAN LKPD PPKN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI AKU PATUH ATURAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS III SDN 101912 PAGAR MERBAU. Masters thesis, Universitas Negeri Medan.
8236181020_Cover.pdf
Download (211kB)
8236181020_Lembar_Pengesahan.pdf
Download (1MB)
8236181020_Abstrak.pdf
Download (291kB)
8236181020_Kata_Pengantar.pdf
Download (334kB)
8236181020_Daftar_Isi.pdf
Download (365kB)
8236181020_Daftar_Tabel.pdf
Download (286kB)
8236181020_Daftar_Gambar.pdf
Download (257kB)
8236181020_Daftar_Lampiran.pdf
Download (206kB)
8236181020_BAB_I.pdf
Download (727kB)
8236181020_BAB_II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
8236181020_BAB_III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
8236181020_BAB_IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
8236181020_BAB_V.pdf
Download (374kB)
8236181020_Daftar_Pustaka.pdf
Download (332kB)
8236181020_Lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa yang layak, praktis dan efektif. Penelitian dilaksanakan di SDN 101912 Pagar Merbau. Subjek penelitian ini kelas III sebanyak 22 orang siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Instrumen pada penelitian yaitu observasi, wawancara, angket validasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan (1) Berdasarkan hasil validasi ahli materi 85,88% kriteria sangat valid,Hasil validasi ahli desain 86% kriteria sangat valid, Hasil validasi ahli bahasa 93,33% kriteria sangat valid. Dari hasil validasi para ahli LKPD berbasis problem based learning layak untuk digunakan. (2) Berdasarkan hasil respon siswa diperoleh uji coba kelompok kecil 88,61% kriteria sangat praktis, Hasil uji coba lapangan 90,57% kriteria sangat praktis, hasil respon guru sebesar 95,83% sangat praktis. Dari hasil respon siswa dan guru terbukti bahwa LKPD berbasis problem based learning praktis untuk digunakan; (3) Berdasarkan hasil uji coba lapangan telah diperoleh bahwa LKPD berbasis problem based learning materi aku patuh aturan mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas III SDN 101912 Pagar Merbau. Hasil uji hipotesis pairedd sample t-test diperolehan hasil uji t (2-tailed) yang diperoleh sebesar 0,000 Mengacu pada dasar pengambilan keputusan berarti 0,000 < 0,05 atau Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah menggunakan LKPD berbasis problem based learning di kelas III SDN 101912 Pagar Merbau. Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa terlihat pada nilai N-Gain dengan skor 0,6176 yang dinyatakan berkategori sedang. Artinya LKPD berbasis problem based learning efektif digunakan dalam proses pembelajaran pada tema aku patuh aturan di kelas III SDN 101912 Pagar Merbau.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Additional Information: | 372.8 Sit p |
| Keywords: | LKPD, PBL, ADDIE, Keterampilan Berpikir Kritis |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education > LB2361 Curriculum L Education > LC Special aspects of education > LC1035 Basic education. Basic skills education L Education > LC Special aspects of education > LC251 Moral education. Character building |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Dasar - (S2) |
| Depositing User: | Mr Brian Nicolas Rajagukguk |
| Date Deposited: | 29 Jan 2026 02:29 |
| Last Modified: | 30 Jan 2026 10:10 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/65873 |
