PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS EKSPERIMEN PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Pemanfaatan LKPD yang berpusat pada siswa seperti LKPD berbasis Eksperimen menjadi salah satu solusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran abad ke-21, khususnya untuk mengatasi keterbatasan media konvensional di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan LKPD IPAS berbasis Eksperimen pada materi sistem pernapasan manusia untuk peserta didik kelas V. Penelitian ini merupakan RnD dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi untuk mengembangkan LKPD berbasis Eksperimen di kelas V UPT SD Negeri 066050 Medan. Dengan subjek penelitian mencakup siswa kelas V, guru kelas, serta tiga validator yang terdiri dari ahli materi, desain, dan bahasa. Data penelitian dikumpulkan melalui validasi ahli, angket kepraktisan, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD memperoleh nilai rata-rata 90%, termasuk kategori sangat layak. Kepraktisan LKPD dinilai oleh guru dan siswa, dengan hasil dari guru sebesar 95% dan dari lima siswa kelas V berada pada rentang 80%–100% fakta ini, menunjukkan LKPD sangat praktis. Efektivitas LKPD diukur melalui pretest dan posttest, dengan skor rata-rata meningkat dari 53,04 menjadi 85,18. Rentang nilai pretest adalah 10–80, dan posttest adalah 75–95. Hasil analisis N-Gain menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa. Secara keseluruhan, LKPD berbasis eksperimen yang dikembangkan layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa