MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PAILKEM PADA PEMBELAJARAN SAINS DI KELAS V SD N.106163 BANDAR KLIPPA T.P 2011/2012

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran Sains di kelas V SD N 106163 Bandar Klippa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan pendekatan PAILKEM dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 33 orang, yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 21 orang perempuan. Sedangkan objek penelitian ini adalah penggunaan pendekatan PAILKEM dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Sains. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tehnik analisis data adalah observasi terhadap motivasi belajar siswa dan observasi kegiatan mengajar guru. Hipotesis yang diterapkan dalam penelitian ini adalah dengan diterapkannya pendekatan PAILKEM dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Sains di kelas V SD N 106163 Bandar Klippa.Berdasarkan analisis data yang diperoleh bahwa motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung menunjukkan adanya peningkatan yang baik. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata motivasi belajar siswa untuk setiap siklus. Pada siklus I nilai rata-rata motivasi belajar siswa secara klasikal mencapai 50,47%, dan terjadi peningkatan pada siklus II sebesar 82,11%, hasil tersebut diperoleh dari nilai rata-rata dari hasil observasi motivasi siswa. Selain hal tersebut terjadi juga perubahan motivasi belajar pada diri siswa dengan rata-rata skor dari 39,39% atau 13 orang pada siklus I menjadi 85,45% atau 28 orang pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan PAILKEM pada pembelajaran Sains tentang sifat-sifat cahaya dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Disarankan kepada guru agar dalam pembelajaran menggunakan pendekatan PAILKEM untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.