Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching & Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Teknik Pemesinan Bubut Kelas XI Teknik Permesinan SMK Negeri 2 Doloksanggul

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: Pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching & Learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI Teknik Permesinan SMK Negeri 2 Doloksanggul. Penelitian ini juga bertujuan untuk mempermudah dalam belajar Pemesinan Bubut dengan metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah Pre Eksperimen Design. Populasi dalam penelitian adalah semua siswa kelas XI TP SMK N 2 Doloksanggul dimana melibatkan dua kelas dan diberi perlakuan berbeda. Siswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yang berjumlah 70 orang dimana jumlah siswa untuk kelas eksperimen sebanyak 35 orang dan kelas kontrol sebanyak 35 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 20 soal. Kelas eksperimen (kelas XI TP 1) diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching & Learning ( CTL) dan untuk kelas kontrol (kelas XI TP 2) menggunakan model pembelajaran Konvensional. Hasil pengujian pretest sebelum diberikan perlakuan yang berbeda, yaitu nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 26,14 dengan standar deviasi 10,08 dan nilai rata-rata pretest kelas kontrol 36 dengan standar deviasi 10.06. Pada pengujian data pretest kedua kelas diperoleh bahwa data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji t post test diperoleh bahwa thitung = 7,90>ttabel =1,669, sehingga maka Ha diterima yakni ada pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching & Learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI Teknik Permesinan SMK Negeri 2 Doloksanggul.