Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Islam Al-Fadhli

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika murid berdasarkan nilai ujian semester genap tahun ajaran 2023/2024, sehingga diperlukan evaluasi dan perbaikan metode pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika murid kelas VII-1 SMP Islam Al Fadhli melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis & McTaggart, dengan subjek penelitian sebanyak 20 murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode TGT efektif meningkatkan hasil belajar murid, dengan nilai rata-rata kelas meningkat dari 70,4 (kesuksesan 50%) pada tahap I menjadi 85,9 (kesuksesan 85%) pada tahap II. Observasi pelaksanaan pembelajaran juga mengalami peningkatan dari kategori "Baik" dengan nilai 81,9 pada tahap I menjadi "Sangat Baik" dengan nilai 89,8 pada tahap II. Kesimpulannya, metode TGT efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika, sehingga disarankan agar guru lebih sering menerapkannya dan murid lebih aktif berpartisipasi.