Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta didik Menggunakan Model PBL dan Model DL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan komuniikasi matematis peserta didik menggunakan model PBL dan model DL di SMPN 6 Kisaran. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil T.A. 2024/2025 di SMPN 6 Kisaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian ekspermen semu dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII-1 sebagai kelas ekspermen 1 dan kelas VIII-4 sebagai kelas ekspermen 2. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh skor rata-rata posttest kelas ekspermen 1 adalah 30,61 dan kelas eksprimen 2 adalah 27. Uji hipotesis menghasilkan Sig.(2-tailed)<0.05 atau (0,026<0.05) yang artinya terdapat terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis peserta didik mengunakan model PBL dan model DL di SMPN 6 Kisaran.