PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SEND A PROBLEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SMP IT AL HIJRAH MEDAN

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP IT Al Hijrah Medan melalui model pembelajaran kooperatif tipe send a problem pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV). Jenis penelitian ini yakni Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini yakni 19 orang siswa kelas VIII-C SMP IT Al Hijrah Medan. Instrumen penelitian ini terdiri dari tes dan lembar observasi. Sebelum melaksanakan siklus I, dilakukan tes diagnostik guna mengetahui tingkat kemampuan pemecaham masalah siswa sebelum diberi tindakan dan pada akhir setiap siklus diberi tes kemampuan pemecahan masalah guna mengetahui kemampuan siswa setelah diberi tindakan. Hasil tes diagnostik menunjukkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa berada pada kategori sangat rendah dengan skor rata-rata 15,35 dan banyak siswa yang tuntas belajar berjumlah 0 dari 19 orang (0%). Hasil analisis data siklus I diperoleh rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yakni 59,21 dan siswa yang tuntas berjumlah 5 dari 19 orang (26,32%). Hasil analisis data siklus II diperoleh rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yakni sebesar 81,14 dan siswa yang tuntas belajar berjumlah 17 dari 19 orang (89,47%). Dari data tersebut telihat bahwa terjadi peningkatan kemampuan pemecahan masalah mulai dari tes diagnostik, tes siklus I, dan tes siklus II. Hasil observasi menunjukkan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe send a problem termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata 3,41. Berdasarkan data tersebut, maka indikator penelitian telah terpenuhi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe send a problem dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP IT Al Hijrah Medan.