Zikri.S., Valery Mahda (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS. Undergraduate thesis, UNIMED.
![[thumbnail of 1. NIM 4183121057 COVER.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
1. NIM 4183121057 COVER.pdf
Download (54kB)
![[thumbnail of 2. NIM 4183121057 APPROVAL SHEET.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
2. NIM 4183121057 APPROVAL SHEET.pdf
Download (406kB)
![[thumbnail of 3. NIM 4183121057 ABSTRACT.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
3. NIM 4183121057 ABSTRACT.pdf
Download (207kB)
![[thumbnail of 4. NIM 4183121057 PREFACE.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
4. NIM 4183121057 PREFACE.pdf
Download (158kB)
![[thumbnail of 5. NIM 4183121057 TABLE OF CONTENT.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
5. NIM 4183121057 TABLE OF CONTENT.pdf
Download (315kB)
![[thumbnail of 6. NIM 4183121057 ILLUSTRATION.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
6. NIM 4183121057 ILLUSTRATION.pdf
Download (122kB)
![[thumbnail of 7. NIM 4183121057 TABLE.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
7. NIM 4183121057 TABLE.pdf
Download (203kB)
![[thumbnail of 8. NIM 4183121057 APPENDICES.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
8. NIM 4183121057 APPENDICES.pdf
Download (237kB)
![[thumbnail of 9. NIM 4183121057 CHAPTER I.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
9. NIM 4183121057 CHAPTER I.pdf
Download (273kB)
![[thumbnail of 10. NIM 4183121057 CHAPTER II.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
10. NIM 4183121057 CHAPTER II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (996kB)
![[thumbnail of 11. NIM 4183121057 CHAPTER III.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
11. NIM 4183121057 CHAPTER III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (827kB)
![[thumbnail of 12. NIM 4183121057 CHAPTER IV.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
12. NIM 4183121057 CHAPTER IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (788kB)
![[thumbnail of 13. NIM 4183121057 CHAPTER V.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
13. NIM 4183121057 CHAPTER V.pdf
Download (203kB)
![[thumbnail of 14. NIM 4183121057 BIBLIOGRAPHY.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
14. NIM 4183121057 BIBLIOGRAPHY.pdf
Download (72kB)
![[thumbnail of 15. NIM 4183121057 ENCLOSURE.pdf]](https://digilib.unimed.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
15. NIM 4183121057 ENCLOSURE.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dan konvensional, mengetahui aktivitas belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament serta mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA Semester I yang terdiri dari 2 kelas. Sampel dipilih dengan teknik purposive sampling. Kelas X MIA A sebagai kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas X MIA B eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah soal-soal tes hasil belajar berjumlah 10 soal dalam bentuk pilihan berganda.
Hasil data untuk kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional masing-masing diperoleh nilai rata-rata pre-test yaitu 34,66 dan 36. Rata-rata pos-test kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing diperoleh 80,33 dan 55,66. Kedua kelas berdistribusi normal dan memiliki variasi yang homogen. Hasil uji adalah 6,632 sedangkan adalah 2,002 pada taraf nyata 0,05 artinya diterima dan ditolak dimana (6,632 > 2,002). Nilai rata-rata aktivitas belajar siswa selama pembelajaran berlangsung sebesar 76,66 tergolong aktif dan mengalami peningkatan setiap pertemuan. Sehingga diperoleh kesimpulan adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak lurus.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Keywords: | Team Games Tournament (TGT), Hasil Belajar, Aktivitas Belajar, Gerak Lurus |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QC Physics |
Depositing User: | Mrs Gusti Lisa Utami |
Date Deposited: | 16 Oct 2025 03:19 |
Last Modified: | 16 Oct 2025 03:19 |
URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/65343 |