Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sistem Bahan Bakar Bensin Pada Siswa Kelas XI TKR Di SMK Swasta Mandiri percut Sei Tuan

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) bertujuan Untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan dengan menggunakan model Project Based Learning pada materi sistem bahan bakar bensin konvensional. Penelitian dikemas dalam 1 siklus yang terdiri dari 4 pertemuan dengan beberapa tahapan, yaitu: tahap Perencanaan, pelaksanaan, Pengamatan dan Refleksi. Data penelitian diambil dari tes tertulis Essay dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukan aktivitas belajar siswa pada siklus I selama proses pembelajaran mengalami penigkatan dari pertemuan 1 ke pertemuan 4. Terdapat 21 siswa (65,63%) dikategorikan sangat aktif pada pertemuan pertama dan hanya 2 siswa (6,25%) dikategorikan tidak aktif. Pada pertemuan kedua mengalami penigkatan menjadi 22 siswa (68,75%) dikategorikan sangat aktif, dan tidak ada siswa termasuk dalam kategori tidak aktif. Pada pertemuan ke 3 mengalami peningkatan Terdapat 23 siswa (71,88%) dikategorikan sangat aktif, dan terdapat 9 siswa (28,12%) dikategorikan aktif. Dan pada pertemuan terakhir siklus I sebanyak 25 siswa (78,13%) dikategorikan sangat aktif, dan sisanya sebanyak 7 siswa (21,87%) dikategorikan aktif. Untuk Hasil belajar siswa pada siklus I (satu) jumlah siswa yang lulus atau tuntas sebanyak 25 (78,12%) siswa pada KD Memahami Sistem Bahan Bakar Bensin dan pada KD Memperbaiki Sistem Bahan Bakar Bensin siswa yang tuntas sebanyak 26 (81,25%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learnig) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan kompetensi dasar nenahami dan memperbaiki sistem bahan bakar bensin pada siswa kelas XI TKR Di SMK Swasta Mandiri percut Sei Tuan tahun ajaran 2018/2019