Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Problem Based Instruction Pada Mata Pelajaran Alat Ukur Kelas X TKR 2 SMK Swasta Istiqlal Deli Tua

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Alat Ukur Pada siswa kelas X TKR 2 di SMK Swasta Istiqlal Deli Tua dengan menerapkan Model Problem Based Instruction. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TKR 2 dengan jumlah siswa sebanyak 29 orang, metode penelitian ini bersifat deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui rata-rata hasil belajar siswa pada saat penelitian dilaksanakan. Sebelum penelitian ini dilakukan terlebih dahulu tes hasil belajar alat ukur di uji cobakan. Hasil penelitian dengan menerapkan Model Problem Based Instruction pada siklus I aktivitas belajar siswa sedikit mengalami peningkatan, tetapi setelah dilakukan siklus II aktivitas siswa meningkat. Dimana aktivitas siswa pada siklus I dengan kategori Cukup adalah sebanyak 23 orang siswa, kategori Tinggi adalah sebanyak 5 orang siswa, kategori Kurang adalah sebanyak 1 orang siswa, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu untuk kategori Tinggi adalah sebanyak 23 orang siswa dan kategori Cukup adalah sebanyak 6 orang siswa. Rata-rata hasil belajar Alat Ukur siswa setelah dilakukan penerapan Model Problem Based Instruction mengalami peningkatan, dimana dari siklus I nilai rata- rata hasil belajar siswa adalah 70. Pada siklus II nilai rata - rata hasil belajar Alat Ukur siswa meningkat menjadi 85,44. Maka peningkatan hasil belajar yang dicapai adalah 15,44%. Dari data-data hasil penelitian yang telah diuraikan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat dengan menerapkan Model Problem Based Instruction.