Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Menggunakan Perkakas Tangan Di Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Sei Rampah Tahun Ajaran 2017/2018

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran menggunakan perkakas tangan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Objek penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran menggunakan perkakas tangan melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar siklus I diperoleh 15 siswa (62,5%) telah mencapai ketuntasan belajar dan 9 siswa (37,5%) lainnya belum tuntas. Nilai rata-rata kelas 74,58 dengan tingkat ketuntasan secara klasikal sebesar 80%. Pada siklus II yang merupakan perbaikan pembelajaran yang telah diberikan pada siklus I, dari hasil tes belajar siklus II diperoleh 21 siswa (87,5%) telah mencapai ketuntasan belajar dan 3 siswa (12,5%) lainnya belum tuntas. Nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81,67 dengan tingkat ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 80%. Jika dibandingkan data dari siklus I dan siklus II maka diperoleh nilai dari 15 siswa yang tuntas pada siklus I bertambah sebanyak 6 siswa pada siklus II menjadi 21 siswa, sedangkan siswa yang tidak tuntas dalam belajar berkurang dari 9 siswa yang tidak tuntas pada siklus I menjadi 3 siswa pada siklus II. Karena telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar siswa dan mengalami peningkatan dari siklus I dan siklus II maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran menggunakan perkakas tangan.