PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERUPA E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS DI SMA N 13 MEDAN

Penelitian bertujuan menghasilkan bahan ajar berupa e-modul berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi teori kinetik gas sebagai alat bantu meningkatkan hasil belajar siswa_ Metode penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE dengan lima tahap yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation_ Widasi e-modul dilakukan oleh ahli materi dan ahli media: sena uji Coba di lapangan dengan melibatkan siswa kelas XI B,'IIPA 2 SYLA Negeri 13 Medan. Hasil penilaian menunjukkan kategori sangat layak dengan nilairata-rata 92% dari dosen ahll materi dan 86,9% dari dosen ahlimedia. E-modul masuk dalam kategori sangat praktis, dengan hasil angket respon siswa menunjukkan nilai rata-rata 85:710/0 dan 91% dari guru fisika_ Hasil uji N-gain: hasil belajar slswa menmgkat dengan skor 0,77 (kategori tinggi): dengan rata-rata nilai pretest 26 dan posttest SI _ Peningkatan menunjukkan bahwa e-modul berbasis
PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi teori kinetik gas.