MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN MODEL DIRECT INTRUCTION DI KELAS IV SD NEGERI NO. 101855 KUTALIMBARU TAHUN AJARAN 2011/2012

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri No.101855 Kutalimbaru pada mata pelajaran Sains. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan model direct intruction pada pelajaran sains pokok bahasan perambatan bunyi pada benda padat,cair dan gas (udara) di kelas IV SD Negeri No.101855 Kutalimbaru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD yang berjumlah 30 orang siswa dengan jumlah laki-laki sebanyak 14 orang siswa dan perempuan sebanyak 16 orang siswi. Prosedur penelitian ini terdiri dari dua siklus yakni Siklus I dan Siklus II dengan empat tahapan yang dilalui yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi dengan teknik alalisis data yang digunakan adalah observasi terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung menunjukan adanya peningkatan yang baik. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata motivasi belajar siswa berdasarkan indikator untuk tiap siklus. Pada siklus I nilai rata-rata 58,85%, dan terjadi peningkatan pada siklus II sebesar 19,35% menjadi 78,2%. Berdasarkan hasil analisis observasi pada saat siklus I diperoleh tingkat perubahan motivasi belajar siswa dapat dijelaskan bahwa dari 30 orang siswa yang memiliki motivasi belajar kurang sebanyak 3 orang siswa (10%), motivasi belajar cukup sebanyak 14 orang siswa (46,6%), motivasi belajar baik sebanyak 11 orang siswa (36,6%), dan motivasi belajar sangat baik sebanyak 2 orang siswa (6,6%). Selanjutnya pada siklus II yang memiliki motivasi belajar dengan kategori baik sebanyak 12 orang (40%) dan siswa yag memiliki motivasi belajar dengan kategori sangat baik sebanyak 18 orang siswa (60%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model direct intruction dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran Sains pokok bahasan perambatan bunyi pada benda padat,cair dan gas (udara) dan disarankan agar dalam proses pembelajaran, guru sebaiknya menggunakan model direct intruction agar siswa termotivasi dalam mengikuti pembelajaran.