Pengembangan Modul Dasar Pola Dengan Penerapan Pendekatan Saintifik SMK Negeri 1 Stabat

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berupa produk modul dasar pola pada mata pelajaran dasar pola dan untuk mengetahui efektifitas pengembangan modul dasar pola. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Stabat. Dalam penelitian yang menjadi objek penelitian adalah mata pelajaran dasar pola khusus kompetensi membuat pola dasar badan, lengan dan rok yang didesain menggunakan modul pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Tata Busana yang berjumlah 30 orang di SMK Negeri 1 Stabat. Modul pembelajaran ini meliputi tiga tahapan, yakni: penentuan (define), pengembangan (develop), dan penilaian (evaluate). Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli media, uji coba kelompok kecil berjumlah 5 orang siswa, uji coba kelompok sedang berjumlah 15 orang siswa, uji coba kelompok besar berjumlah 30 orang siswa, dan dilanjutkan dengan uji efektifitas guru dan siswa. Data tentang kualitas produk pengembangan dikumpulkan dengan angket. Data-data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) ahli materi dasar pola berada pada kualifikasi sangat baik (83,1%), (2) uji ahli media pembelajaran berada pada kualifikasi sangat baik (84,7%), (3) uji coba kelompok kecil berada pada kualifikasi cukup (69,8%), (4) uji coba kelompok sedang berada pada kualifikasi baik (79,7%), (5) uji coba kelompok besar berada pada kualifikasi sangat baik (92,7%), (6) uji efektifitas siswa pada kualifikasi sangat baik (95,2%), (7) uji efektifitas guru pada kualifikasi sangat baik (85%) ini membuktikan tingkat keefektifan modul dasar pola yang dikembangkan sangat baik untuk mata pelajaran khusus pola dasar.