PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP SWASTA PRAYATNA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan media Wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Swasta Prayatna Medan. Jenis penelitian eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design. Quasi Eksperimental yang digunakan dalam penelitian ini adalah Posttest-Only Control Group. Pada penelitian ini, sampel yang digunakan berjumlah 38 siswa dengan 19 siswa sebagai kelas eksperimen di kelas IX-1 yang menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan media Wordwall dan 19 siswa sebagai kelas kontrol di kelas IX-2 yang menerapkan model pembelajaran Direct Instruction. Teknik pengumpulan data untuk kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berupa posttest kemudian dianalisis dengan uji-t. Sebelumnya data diuji prasyarat dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan media Wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada mata pelajaran matematika. Hal ini dibuktikan dengan pengujian hipotesis menggunakan analisis data uji Independent Samle T-Test. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh taraf signifikan (sig) < 0,05 yaitu 0,027 < 0,05 yang menunjukkan bahwa Ho ditolah dan Ha diterima. Artinya pembelajaran menggunakan model Teams Games Tournament berbantuan media Wordwall berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMP Swasta Prayatna Medan yang dimana antara kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki perbedaan signifikan.