PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA ELEMEN EKONOMI DAN BISNIS DI SMKS PAB 2 HELVETIA T.A 2023/2024

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa setelah model pembelajaran TGT berbantuan media canva diterapkan dalam pembelajaran. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis eksperimen semu. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini siswa jurusan manajemen perkantoran dengan jumlah 63 siswa yang dimana menjadi sampel yaitu kelas XI MPLB 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 33 siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa dan kelas XI MPLB 2 sebagai kelas kontrol berjumlah 30 siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Tanpa Bantuan Media Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa. Dari hasil analisis data diperoleh hasil belajar siswa kelas eksperimen pada tes awal (pretest) 55,76 dan nilai rata-rata (posttest) 76,61 sehingga mengalami peningkatan 37,39%. Hal ini terbukti dari uji hipotesis yang dilakukan dimana thitung > ttabel yaitu, 8,263 > 1,670 dengan taraf signifikan 0,000 < 0,05 Menunjukkan bahwa terdapat pengaruh terhadap hasil belajar siswa setelah model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Canva di terapkan dalam pembelajaran