PENGARUH MEDIA KUIS INTERAKTIF KAHOOT DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA X MPLB PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR MPLB DI SMK NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR TA. 2023/2024

Masalah yang di teliti dalam penelitian ini adalah hasil belajar Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis yang masih belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuam untuk mengetahui pengaruh media kuis interaktif kahoot dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar MPLB kelas X MPLB di SMK Negeri 1 Kota Pemangsiantar. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Kota Pematangsiantar yang beralamat di Jalan Bali No. 5 Pematangsiantar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MPLB sebanyak 103 siswa. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari X MPLB 1 dan X MPLB 3 sebanyak 67 siswa. Instrumen penelitian terdiri dari tes soal hasil belajar dan angket minat belajar. Teknik analisis data yang digunakan uji normalitas adalah Kolmogorov Smirnov dan uji homogenitas menggunakan uji f (Levene), sedangkan uji hipotesis menggunakan Anova Dua Jalur dengan taraf signifikan 95% atau alpha () 5% menggunakan uji General Linear Model (GML) univariate dengan SPSS 25.
Hasil analisis data diperoleh rerata Pre-Test siswa kelas eksperimen dan kontrol berturut-turut = 60,61 dengan SD = 6,819 dan 58,09 dengan SD = 8,440 , sedangkan nilai rerata Post-Test setelah menggunakan aplikasi kahoot = 84,70 dengan SD = 8,745 sehingga �ℎ����g sebesar 24,051 dan nilai signifikansi media pembelajaran sebesar 0,000 < 0,05 dengan ������ = 3,99 Maka �ℎ����g > ������ yaitu 24,051 > 3,99 artinya hipotesis diterima dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif serta signifikan media kahoot terhadap hasil belajar. Pada kelas eksperimen hasil analisis data yang diperoleh dari hasil belajar yang menggunakan kahoot dengan minat tinggi = 87,80 dan minat rendah = 75 lebih besar didapatkan �ℎ����g sebesar 41,548 dan nilai signifikansi media pembelajaran sebesar 0,000 < 0,05 sehingga ������ = 3,99 Maka karena �ℎ����g > ������ yaitu 41,548 > 3,99 artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar. Selain kelas eksperimen diperoleh �ℎ����g sebesar 9,006 dan nilai signifikansi media pembelajaran sebesar 0,004 < 0,05 dengan ������ = 3,99 maka karena �ℎ����g > ������ yaitu 9,006 > 3,99 pengujian hipotesis ini menunjukkan bahwa media kuis interaktif kahoot dan minat belajar siswa berpengaruh terhadap hasil siswa X MPLB di SMK Negeri 1 Pematangsiantar TA. 2023/2024.