PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMKN 6 MEDAN T.A 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Role Playing berbantuan media video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas X MPLB pada capaian pembelajaran prosedur komunikasi melalui media elektronik di SMKN 6 Medan T.A 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di SMK Negeri 6 Medan dengan populasi 106 siswa dan sampel yang terdiri dari 2 kelas sebanyak 71 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal yang terlebih dahulu diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran tes dan uji daya pembeda tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan pengujian hipotesis.
Hasil analisis data ditemukan nilai rata-rata pre-test untuk kelas eksperimen dan pre-test kelas kontrol adalah dengan = 54,32 dan 53.00 dan hasil nilai rata-rata post-test setelah melakukan perlakuan untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing 83.06 dan 73.14. Berdasarkan hasil uji hipotesis hasil belajar dengan menggunakan model model pembelajaran role playing dengan bantuan video animasi lebih efektif dengan thitung>ttabel (5.186>1.69). dengan rata-rata kenaikan dikelas kontrol sebesar 34.12 %. Sedangkan untuk kelas kontrol 27.52%. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran role playing berbantuan media video animasi terhadap hasil belajar siswa