PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN BERMAIN GAME ONLINE TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR DI SMK PAB 2 HELVETIA

Permasalahan dalam penelitian ini adalah konsentrasi belajar siswa yang kurang baik pada mata pelajaran akuntansi dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan media sosial terhadap konsentrasi belajar siswa. (2) pengaruh bermain game online terhadap konsentrasi belajar siswa. (3) pengaruh penggunaan media sosial dan bermain game online secara bersama-sama terhadap konsentrasi belajar siswa.
Populasi dalam penelitian ini adalah 47 siswa kelas X dan XI AKL dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) sebanyak 22 pernyataan. Uji validitas dengan menggunakan teknik analisis product moment dan reliabilitas angket menggunakan rumus Alpha Croanbanch. Data dalam penelitian ini diubah terlebih dahulu dari ordinal ke interval menggunakan Method of Successive Interval (MSI). Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan Uji Asumsi Klasik Analisis Regresi Linier Berganda, dan Uji Hipotesis menggunakan aplikasi SPSS Versi 26.
Dari hasil analisis data semua uji asumsi klasik terpenuhi. (1) Penggunaan Media Sosial berpengaruh negatif dan signifikan terhadap konsentrasi belajar terbukti dengan nilai t-hitung < t-tabel (-2,187<2,015) dan nilai signifikansi (0,034<0,05). (2) Penggunaan Game Online berpengaruh positif dan signifikan terhadap konsentrasi belajar terbukti dengan nilai t-hitung > t-tabel (3,976>2,015) dan nilai signifikansi (0,000 < 0,05). (3) Penggunaan Media Sosial dan Bermain Game Online secara bersama- sama berpengaruh signifikan terhadap Konsentrasi Belajar terbukti dengan F-hitung>F-tabel (7,905>3,21) dan nilai signifikansi (0,001<0,05) dan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,264 atau 27% yang sisanya 73% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak ada dalam penelitian ini.