PERAN PROGRAM HOMESCHOOLING SEBAGAI PENDIDIKAN ALTERNATIF PADA KOMUNITAS SD HOMESCHOOLING KAK SETO CABANG MEDAN,PENDIDIKAN, UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penyelenggaraan program homescooling pada komunitas sekolah dasar di homeschooling Kak Seto Cabang Medan.Penelitian ini dilatar belakangi oleh perkembangan pendidikan yang kian memprihatikan dewasa ini. Kehadiran homeschooling sebagai pendidikan alternatif menjadi angin segar bagi para orangtua yang menitikberatkan program belajar demi meningkatkan perkembangan anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran program homeschooling sebagai pendidikan alternatif di komunitas SD Homeschooling Kak Seto Cabang Medan.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan subjek penelitian berjumlah 3 orang. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis dengan langkah reduksi data, display data, dan menarik kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyelenggaraan program homeschooling sebagai pendidikan alternatif pada komunitas Homeschooling Kak Seto Cabang Medan memiliki peran yang sangat signifikan. Setiap program yang dirancang oleh lembaga homeschooling masing-masing memiliki tujuan yang sangat baik bagi perkembangan homeschooler. Dari hasil wawancara dan observasi terhadap dua orang homeschooler dan seorang tutor terlihat bahwa program homeschooling sebagai pendidikan alternatif yang dilaksanakan selama mengikuti kegiatan di komunitas SD homeschooling sangat berperan.