Pengembangan Media Pembelajaran Menggambar Mode Berbasis E-Katalog Siswa Kelas X SMK SWASTA Citra Harapan Percut Sei Tuan

Pembelajaran abad 21 menuntut perkembangan teknologi dan komunikasi sehingga memicu kemajuan ilmu pengetahuan. Pemanfaatan media pembelajaran menggunakan teknologi agar lebih interaktif dan mudah diakses membantu pembelajaran yang lebih baik. Pembelajaran busana dikelas X SMK Citra
Harapan masih kekurangan media pembelajaran yang lebih interaktif dan mudah diakses terutama pada materi menggambar mode, siswa kurang mengenal detail busana terutama pada materi garis leher, kerah, lengan, dan manset hal ini
disebabkan siswa tidak memiliki banyak referensi contoh gambar garis leher, kerah, lengan dan maset dalam mendesain busana secara utuh. Penelitian ini bertujuan (1) Mengembangkan media E-katalog pada materi detail busana pada
mata pelajaran menggambar mode di SMK Citra Harapan Percut Sei Tuan dan (2) Mengetahui kelayakan media E-katalog pada detail busana pada elemen menggambar mode di SMK Citra Harapan Percut Sei Tuan. Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus 2023 semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Subjek penelitian ini siswa kelas X SMK Citra Harapan Percut
Sei Tuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research & Development mengunakan model pengembangan 4-D melalui 4 tahap yaitu: (1)define: analisis awal akhir, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep, rumusan tujuan pembelajaran, (2)design: pemilihan media dan pemilihan format, (3)develop: validasi ahli dan uji kelayakan dan (4)disseminate: penyebaran. Pengumpulan data menggunakan instrument angket dengan penilaian skala likert.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisi deskritif dengan pengolahan data mengunakan rumus persentase. Hasil dari penelitian adalah (1) Pengembangan media pembelajaran E Katalog pada materi detail busana di SMK Citra Harapan Percut Sei Tuan menurut ahli materi dinyatakan “Sangat Baik” dengan persentase rata-rata skor
penilaian yaitu 93,1% dan menurut ahli media termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan persentase skor 94%. (2) Media pembelajaran yang telah dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran berdasarkan nilai rata-rata uji kelayakan kelompok kecil dengan skor penilaian
72,2% termasuk kategori “Baik” , uji kelayakan kelas sedang dengan persentase 82,1% kategori “Sangat Baik”, dan uji kelayakan kelas besar dengan perolehan skor penilaian 91,4% kategori “Sangat Baik”.