UPAYA TUTOR MENGEMBANGKAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF BALOK DI PAUD PATRIA

Masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana upaya tutor PAUD
Patria dalam menerapkan model pembelajaran melalui bermain menggunakan
balok untuk mengembangkan kecerdasan logika matematik anak dengan baik?
2) Bagaimana pembelajaran melalui bermain menggunakan APE balok yang
diterapkan tutor dalam mengembangkan kecerdasan logika matematik anak, di
PAUD Patria? 3) Bagaimana perkembangan kecerdasan logika matematik anak
yang diajar tutor melalui bermain dengan menggunakan APE balok, di PAUD
Patria? Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui upaya tutor PAUD Patria
dalam menerapkan model pembelajaran melalui bermain menggunakan balok
untuk mengembangkan kecerdasan logika matematik anak dengan baik. 2)
Mengetahui pembelajaran yang diterapkan para tutor dalam mengembangkan
kecerdasan logika matematik anak melalui bermain menggunakan APE balok di
PAUD Patria. 3) Mengetahui perkembangan kecerdasan logika matematik anak
yang diajar melalui bermain dengan menggunakan APE balok, di PAUD Patria.
Teori yang diangkat dalam penelitian ini yaitu: 1) mengetahui upaya
tutor menumbuhkembangkan anak, 2) mengetahui tingkat pengambangan
kecerdasan logika matematik yang dimiliki anak, 3) Permainan yang cocok
dalam mengembangkan kecerdasan logika matematik anak.
Metode penelitian ini, berbentuk kualitatif deskritif yang subjek
penelitiannya dilakukan oleh 2 (dua) orang tutor serta beberapa orang peserta
didik yang pengumpulan datanya dilakukan dengan cara interview, observa dan
dokumentasi dengan cara mengoleksi data, reduksi data, penyajian data hingga
sampai dengan penarikan kesimpulan yang keabsahan datanya dilakukan
dengan cara uji kreadibility, uji trassferability, uji dependability serta uji
confirmability.
Dari penelitian ini ditemukan bahwa upaya tutor dalam mengembangkan
kecerdasan ganda anak, khususnya kecerdasan logika matematik anak dominan
dilakukan melalui bermain dengan menggunakan media pembelajaran yang ada,
dengan menerapkan lima langkah, yaitu 1) memenuhi kebutuhan anak,
2) memberi anak kesempatan, 3) membimbing, 4) memotivasi, dan
5) mengevaluasi. Dengan menerapkan kelima langkah tersebut, upaya tutor
dalam mengambangkan kecerdasan logika matematik anak melalui bermain
dengan menggunakan APE balok dapat menumbhkembangkan kompetensi anak
yang berkaitan dengan pembelajaran dalam konsep bentuk, warna, dan ukuran
dan pembelajaran dalam konsep bilangan dan lambang bilangan.