Pengembangan Model Pembelajaran POMP2E Untuk meningkatkan Kemampuan Vokal Group Siswa SMP

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan kevalidan/layak, kepraktisan, dan efektif pengembangan model pembelajaran POMP2E dalam meningkatkan kemampuan vokal grup siswa SMP. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan. Prosedur pengembangan model model POMP2E mengacu pada model pengembangan Gall, Gall & Borg yang diadaptasi dari model Dick, Carey & Carey yang terdiri dari 2 (dua) tahap yaitu tahap pra-pengembangan dan tahap pengembangan. Tahap pra-pengembangan meliputi analisis kebutuhan, analisis kebutuhan siswa, analisis kebutuhan guru, pengelolaan pembelajaran. Tahap pengembangan meliputi uji kelayakan (validasi) dan uji coba subjek. Tahap uji keefektifan produk yaitu menghasilkan produk yang efektif digunakan dalam pembelajaran. Lokasi uji coba pengembangan yaitu SMP Negeri 1 Dolok Masihul Kabupaten Serdang Bedagai. Hasil penelitian yaitu penilaian atau pengukuran kevalidan, kepraktisan dan keefektifan yang dilakukan oleh ahli terhadap model pembelajaran serta produk perangkat pendukung berupa buku model, buku ajar, RPP, buku pedoman guru, buku pedoman siswa, dan evaluasi hasil pembelajaran yang digunakan pada model pembelajaran POMP2E secara keseluruhan disimpulkan dengan kategori/kriteria valid, praktis dan efektif untuk digunakan pada pelaksanaan pembelajaran vokal group siswa SMP. Penilaian atau pengukuran kelayakan yang dilakukan oleh ahli terhadap model pembelajaran serta produk perangkat pendukung berupa buku model, buku ajar, RPP, buku pedoman guru, buku pedoman siswa, dan evaluasi hasil pembelajaran yang digunakan pada model pembelajaran POMP2E secara keseluruhan disimpulkan dengan kategori/kriteria sangat layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan vokal group siswa SMP. Hasil uji kepraktisan melalui uji coba kelompok kecil, kelompok besar yang dilakukan kepada beberapa orang guru dan siswa terhadap model pembelajaran POMP2E serta produk pendukung yang dikembangkan dikemukakan hasil keseluruhan disimpulkan dengan kategori sangat praktis digunakan untuk kemampuan vokal group siswa SMP. Hasil uji keefektifan produk melalui hasil kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa diperoleh harga N-Gain dengan kategori tinggi dengan persentase cukup efektif dan efektif yang berarti bahwa ada perbedaan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik vokal group siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan produk model pembelajaran POMP2E pada pembelajaran vokal group siswa SMP.