Pengembangan Bahan Ajar Berbasis RME Berbantuan Macromedia Flash untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Efficacy Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self efficacy siswa dengan menggunakan bahan ajar berbasis RME berbantuan Macromedia Flash yang dikembangkan, 2) mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan bahan ajar berbasis RME berbantuan Macromedia Flash untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self-Efficacy siswa. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Thiagarajan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan bahan ajar berbasis RME berbantuan Macromedia Flash yang dikembangkan. Berdasarkan indeks gain ternormalisasi, diperoleh bahwa pada uji coba I pada uji coba I terjadi peningkatan nilai kemampuan pemecahan masalah sebesar 0,55 dengan kriteria sedang (0,3 < g ≤ 0,7). Begitu juga pada uji coba II terjadi peningkatan nilai kemampuan pemecahan masalah sebesar 0,62 dengan kriteria sedang (0,3 < � ≤ 0,7); 2) Terdapat peningkatan self-efficacy siswa dengan menggunakan bahan ajar berbasis RME berbantuan Macromedia Flash yang dikembangkan. Berdasarkan hasil analisis angket self-efficacy siswa pada uji coba I dan uji coba II menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan self-efficacy siswa. Pada uji coba I menunjukkan bahwa rata-rata self efficacy siswa adalah sebesar 81,77 dengan simpangan baku 8,31, kemudian pada uji coba II menunjukkan bahwa rata-rata self-efficacy siswa adalah sebesar 101,73 dengan simpangan baku 9,76; 3) Bahan ajar berbasis RME berbantuan macromedia flash untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self efficacy siswa yang dikembangkan dalam penelitian ini sudah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.