Pengembangan Ensiklopedia Bioteknologi Berbasis Literasi Sains untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Unimed

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Ensiklopedia Bioteknologi berbasis literasi sains sebagai sumber belajar mahasiswa mata kuliah Bioteknologi menurut ahli materi, ahli desain, ahli pembelajaran dan keefektifan buku ensiklopedia Bioteknologi berbasis literasi sains. Pengembangan buku ensiklopedia menggunakan model desain ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester enam Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Negeri Medan. Sampel untuk penelitian ini diambil secara simple random sampling dengan cara undian sebanyak 56 mahasiswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Data kualitatif diperoleh dari angket kebutuhan, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari skor penilaian kelayakan dan keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian dari ahli materi sebesar 72% kategori baik tetapi perlu revisi kecil, ahli desain sebesar 86% kategori sangat baik tetapi perlu revisi kecil, ahli pembelajaran sebesar 94% kategori sangat baik tetapi perlu revisi kecil, tanggapan dosen sebesar 85,5% kategori sangat baik tetapi perlu revisi kecil dan tanggapan mahasiswa sebesar 87% kategori sangat baik tanpa revisi. Hasil uji t yang diperoleh pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebesar 9,344 > 2,002 dengan signifikan α = 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan (nyata) kemampuan literasi sains mahasiswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol yang menandakan bahwa ensiklopedia Bioteknologi berbasis literasi sains memberikan pengaruh yang efektif.