Studi Ekoliterasi Tentang Danau Toba Pada Peserta Didik Tingkat Sekolah Menengah Atas Se-Kabupaten Toba

Menanggapi kondisi ekosistem Danau Toba yang semakin kritis dari waktu ke waktu termasuk di daerah Kabupaten Toba, maka penelitian terkait ekoliterasi perlu dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) tingkat kemampuan ekoliterasi peserta didik tingkat SMA se-Kabupaten Toba terkait Danau Toba; (2) perbedaan kemampuan ekoliterasi peserta didik antar SMA se-Kabupaten Toba; (3) hubungan antara aspek kognitif, sikap dan perilaku dengan kemampuan ekoliterasi peserta didik tingkat SMA se-Kabupaten Toba; (4) kesesuaian kurikulum tingkat SMA se-Kabupaten Toba dengan komponen aspek kognitif ekoliterasi tentang Danau Toba. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, penyebaran angket, kegiatan FGD, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan ekoliterasi peserta didik berada pada kategori ”sedang” dengan X ̅ = 68,69 dari skor maksimum 100 (2) terdapat perbedaan yang sangat signifikan terkait kemampuan ekoliterasi peserta didik diantara beberapa sekolah; (3) terdapat hubungan yang sangat signifikan antara aspek kognitif, afektif dan behavior dengan kemampuan ekoliterasi secara keseluruhan; (4) komponen indikator penilaian kompetensi yang dimuat pada perangkat pembelajaran di SMA se-Kabupaten Toba belum sesuai dengan komponen indikator penilaian aspek kognitif ekoliterasi tentang Danau Toba.