PENGEMBANGAN E-MODUL KIMIA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MELATI

Penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui validitas e-modul berbasis PjBL, (2) mengetahui praktikalitas e-modul berbasis PjBL, (3) mengetahui efektivitas e-modul berbasis PjBL, dan (4) mengetahui apakah terdapat korelasi yang signifikan antara kolaborasi dan hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Stabat dengan sampel yang di teliti adalah kelas XI MIA 2. Instrumen yang digunakan instrumen non-tes berupa angket BSNP dan instrumen tes sebanyak 20 soal yang valid dengan reliabilitas 0,89. Teknik analisis data dilakukan dengan: uji kelayakan e-modul sesuai BSNP, uji keterampilan kolaborasi, dan uji korelasi antara keterampilan kolaborasi dengan hasil belajar. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) E-modul berbasis PjBL dikatakan “valid” setelah di validasi oleh 1 orang dosen kimia dengan rata-rata penilaian materi sebesar 89% dan rata-rata penilaian media sebesar 95% yang dapat dikategorikan “sangat layak”; (2) E-modul berbasis PjBL dikatakan “praktis” setelah mendapatkan respon guru kimia dengan rata-rata persentase 97% yang dapat dikategorikan “sangat layak” dan respon peserta didik dengan rata-rata penilaian sebesar 87%; (3) E-modul berbasis PjBL dikatakan “efektif” dengan hasil nilai posttest sebesar 82,17 yang mengalami peningkatan dari 47,33. Maka diperoleh skor N-Gain sebesar 0,66 (65,72%) berada pada kriteria sedang; (4) Terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara keterampilan kolaborasi dengan hasil belajar peserta didik dimana rhitung sebesar 0,593 dan rtabel sebesar 0,361.