PENGEMBANGAN DIGITAL FLIPBOOK KEANEKARAGAMAN EKOSISTEM DI PULAU SUMATERA UNTUK SMA

Penelitian ini merupakan penelitian untuk mengembangkan sumber belajar berbasis digital flipbook pada submateri keanekaragaman ekosistem di SMA Swasta Dharmawangsa Medan. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kelayakan digital flipbook keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera menurut ahli materi; 2) Untuk mengetahui kelayakan digital flipbook keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera menurut ahli desain; 3) Untuk mengetahui respon guru bidang studi biologi terhadap digital flipbook keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera; 4) Untuk mengetahui respon siswa terhadap digital flipbook keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera; 5) Untuk mengetahui efetivitas terhadap digital flipbook keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera terhadap kemampuan HOTS siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan model 4-D (four-D). Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli materi dan ahli desain, lembar respon guru bidang studi biologi, lembar respon siswa, dan hasil kemampuan HOTS siswa yang diperoleh dari pretest dan posttest. Penelitian ini menunjukkan hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi ahli desain memperoleh persentase sebesar 93,75% dengan kategori sangat layak. Hasil respon guru bidang studi biologi memperoleh persentase sebesar 97% dengan kategori sangat praktis. Hasil respon siswa uji coba kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 91,6% dengan kategori sangat praktis dan respon siswa uji coba kelompok terbatas memperoleh persentase sebesar 92,2% dengan kategori sangat praktis. Penelitian ini menunjukkan peningkatan nilai rata-rata pretest sebesar 33,13 dan posttest sebesar 75,31 yang signifikan dengan perolehan hasil uji T berpasangan (sig 0.05) sebesar 0,000<0,05. Kemudian, hasil uji N-Gain sebesar 0,60 dengan kriteria sedang sehingga digital flipbook keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera ini dikualifikasikan efektif digunakan sebagai sumber belajar mengenai submateri keanekaragaman ekosistem.