PENGEMBANGAN DIGITAL FLIPBOOK KEANEKARAGAMAN EKOSISTEM DI PULAU SUMATERA UNTUK SMA

Penelitian ini merupakan penelitian untuk mengembangkan sumber belajar
berbasis digital flipbook pada submateri keanekaragaman ekosistem di SMA
Swasta Dharmawangsa Medan. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui
kelayakan digital flipbook keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera menurut
ahli materi; 2) Untuk mengetahui kelayakan digital flipbook keanekaragaman
ekosistem di Pulau Sumatera menurut ahli desain; 3) Untuk mengetahui respon
guru bidang studi biologi terhadap digital flipbook keanekaragaman ekosistem di
Pulau Sumatera; 4) Untuk mengetahui respon siswa terhadap digital flipbook
keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera; 5) Untuk mengetahui efetivitas
terhadap digital flipbook keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera terhadap
kemampuan HOTS siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan
model 4-D (four-D). Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan lembar validasi ahli materi dan ahli desain, lembar respon guru
bidang studi biologi, lembar respon siswa, dan hasil kemampuan HOTS siswa
yang diperoleh dari pretest dan posttest. Penelitian ini menunjukkan hasil validasi
ahli materi memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori sangat layak.
Hasil validasi ahli desain memperoleh persentase sebesar 93,75% dengan kategori
sangat layak. Hasil respon guru bidang studi biologi memperoleh persentase
sebesar 97% dengan kategori sangat praktis. Hasil respon siswa uji coba
kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 91,6% dengan kategori sangat
praktis dan respon siswa uji coba kelompok terbatas memperoleh persentase
sebesar 92,2% dengan kategori sangat praktis. Penelitian ini menunjukkan
peningkatan nilai rata-rata pretest sebesar 33,13 dan posttest sebesar 75,31 yang
signifikan dengan perolehan hasil uji T berpasangan (sig 0.05) sebesar
0,000<0,05. Kemudian, hasil uji N-Gain sebesar 0,60 dengan kriteria sedang
sehingga digital flipbook keanekaragaman ekosistem di Pulau Sumatera ini
dikualifikasikan efektif digunakan sebagai sumber belajar mengenai submateri
keanekaragaman ekosistem.