PENERAPAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMAN 18 MEDAN T.P 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan LKPD berbasis Problem-Based Learning terhadap keaktifan belajar siswa dalam memahami materi Pencemaran Lingkungan di kelas X-5 SMA Negeri 18 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskripsif kuantitatif yang melibatkan seluruh siswa kelas X-5 yang berjumlah 36 siswa, dengan menggunakan metode purposive sampling. Hasil data penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa, diberikan melalui angket peserta didik, diperoleh nilai rata-rata sebesar 77% dalam kategori sangat tinggi. Hasil pretest (57,4%) dan posttest (81,4%) menunjukkan peningkatan keaktifan siswa yang signifikan, dengan nilai N-Gain sebesar 0,55. Hal ini menunjukkan penerapan LKPD berbasis PBL sangat efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa. Faktor-faktor yang menjadi penghambat keaktifan siswa, seperti sudut pandang guru, sarana belajar (termasuk ruang kelas dan sumber belajar), dan lingkungan belajar (fisik dan psikologis), dievaluasi melalui angket yang diberikan kepada guru dengan hasil yang secara keseluruhan mendukung keaktifan siswa, dengan rata-rata skor keseluruhan mencapai 74,02% dalam kategori tinggi.