PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LECTORA INSPIRE PADA MATERI ROKLAMASI KEMERDEKAAN UNTUK SISWA KELAS XI SMAS PAB 8 SAENTIS PERCUT SEITUAN

Dalam pembelajaran sejarah, guru masih lebih dominan memakai metode ceramah yang menjadikan peserta didik sulit dan bosan ketika memahami apa yang di sampaikan oleh pendidik. Lain daripada itu belajar dengan media sangat memudahkan peserta didik dalam dalam menangkap kosep yang di tambatkan kedalam memorinya. Tujuan reseacrh ini guna mengetahui pengembangan media belajar berlandaskan Lectora Inspire, agar mengetahui kelayakan pemanfaatan media belajar berlandaskan Lectora Inspire terhdap materi Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, agar memehami efektifitas pemakaian media pembelajaran berbasis Lectora Inspire terhadap materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. research ini memakai jenis metode research serta pengembangan (Research and Development). Prosedur pengembangan di research R&D ini memakai model pengembangan 4D. Subjek research ini yakni satu orang ahli materi, satu orang ahli media, dan murid kelas XI yang terdiri dari 28 siswa.
Hasil pada research ini diperoleh:(1)Media belajar berbasis lectora inspire dikembangkan denggan 4 tahap ialah a)Define (Pendefenisisan),b)Design (Perancangan),c)Development (Pengembangan), d) Disseminate (Penyebaran); (2) tingkat kecocokan media belajar berlandaskan lectora inspire didasarkan ahli materi didapatkan presentase 97,77%(Sangat Layak),berdasarkan ahli maedia diperoleh presentase 84,8%(Layak), dan berdasarkan penilaian siswa didapatkan presentase 92,86%(Sangat Layak);(3)keefektifan pada penggunaan media pembelajaran lectora inspire didapat presentase ketuntasan peserta ddik yaitu 92,85%(Efektif). Didasarkan hasil research diatas media pembelajaran berbasis lectora inspirelayak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran sejarah.