PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPS KEARIFAN LOKAL BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER SOSIAL SISWA KELAS IV MIN 12 KECAMATAN MEDAN TEMBUNG

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) kelayakan bahan ajar IPS Kearifan Lokal berbasis contextual teaching and learning (CTL) guna meningkatkan karakter sosial siswa Kelas IV MIN 12 Kecamatan Medan Tembung; (2) kepraktisan bahan ajar IPS Kearifan Lokal berbasis contextual teaching and learning (CTL) guna meningkatkan karakter sosial siswa Kelas IV MIN 12 Kecamatan Medan Tembung; (3) menganalisis efektifitas bahan ajar IPS Kearifan Lokal berbasis contextual teaching and learning (CTL) guna meningkatkan karakter sosial siswa Kelas IV MIN 12 Kecamatan Medan Tembung. Tahapan pengembangan bahan ajar dengan jenis penelitian Research & Development (R&D) menggunakan model 4-D Thiagarajan. Penelitian ini dilaksanakan di MIN 12 Kecamatan Medan Tembung, Kota Medan. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen sebanyak 24 siswa dan kelas kontrol sebanyak 23 siswa. Berdasarkan penelitian, menunjukkan bahwa (1) Bahan ajar yang dikembangkan layak digunakan untuk meningkatkan karakter sosial siswa dengan diperoleh skor dari ahli materi sebesar 93,8%, ahli bahasa 87,69%, dan ahli desain 93,10%, dengan kategori “Sangat Layak”. (2) Bahan ajar yang dikembangkan praktis digunakan untuk meningkatkan karakter sosial siswa dengan diperoleh skor dari guru sebesar 95%, dengan kategori "Sangat Praktis". (3) Bahan ajar yang dikembangkan efektif digunakan untuk meningkatkan karakter sosial siswa, dengan diperoleh skor dari kelas eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan. Nilai pretest siswa pada kelas eksperimen rata-rata adalah 75, dan nilai posttest meningkat mencapai rata-rata 93 dengan nilai gain sebesar 0,62, dengan kriteria "sedang". Sedangkan pada kelas kontrol, nilai pretest siswa rata-rata adalah 75 dan nilai posttest mencapai rata-rata 83, dengan nilai gain sebesar 0,27, dengan kriteria "rendah".