PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN SOFTWARE FLIPBOOK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI KIMIA KELAS X SEMESTER GENAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Keterampilan berpikir kritis di Indonesia masih tergolong rendah dan dapat dilihat dari skor
PISA dimana pada tahun 2018, Indonesia berada pada urutan ke-74 dari 80 negara yang
mengikutinya. Hal ini terjadi karena peserta didik lebih mampu mengerjakan soal berbentuk
hapalan tanpa menguasai konsepnya. Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan
berpikir kritis siswa adalah dengan mengembangkan bahan ajar dan mengkolaborasikannya
dengan teknologi dan model pembelajaran agar lebih menarik dan mudah digunakan. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk berbentu e-modul berbasis
problem based learning pada materi kimia kelas X semester genap. Penelitian ini menggunakan
model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan,
impelementasi dan evaluasi. Produk divalidasi dengan 5 item validasi yaitu 9 validator dan
menghasilkan rata rata validasi pada 3 ahli materi sebesar 4.59 dengan kriteria layak, pada
validasi 1 ahli IT didapatkan hasil sebesar 4.82 dengan kategori sangat layak, pada validasi 1
ahli RnD didapatkan hasil sebesar 3.32 dengan kategori layak, pada validasi 1 ahli bahasa
didapatkan hasil sebesar 3.7 dengan kategori layak, dan hasil validasi dari 3 ahli praktisi
sebesar 4.65 dengan kategori layak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh E
Modul berbasis problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan,
dimana pada hasil belajar nilai thitung (2.619) > ttabel (1.697), dan pada keterampilan berpikir
kritis nilai thitung (2.273) > ttabel (1.697). penelitian ini juga menunjukkan adanya korelasi positif
yang signifikan antara hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis dimana pada rhitung (0.391)
> ttabel (0.3061). Respon peserta didik terhadap E-Modul yang dikembangkan berbasis problem
based learning berada pada kategori sangat baik, dimana didapat nilai rata rata persentase
sebesar 95%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, disarankan untuk dapat
menggunakan produk ini sebagai salah satu bahan ajar pendukung dalam proses pembelajaran.