PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICTION,OBSERVATION, EXPLANATION, ELABORATION, WRITE,AND EVALUATION (POE2WE) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR

Pemilihan Model Yang Kurang Tepat Dan Minimnya Penggunaan Media Pembelajaran Menyebabkan Rendahnya Hasil Belajar Siswa. Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Prediction,Observation, Explanation, Elaboration, Write, And Evaluation (Poe2we). Jenis Penelitian Yang Digunakan Adalah Quasi Experiment. Populasi Dalam Penelitian Ini Adalah Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Aek Natas. Pengambilan Sampel Dilakukan Dengan Teknik Simple Random Sampling Yang Terdiri Dari Dua Kelas Yaitu Kelas Xi Ipa 2 Sebagai Kelas Eksperimen Dan Kelas Xi Ipa 3 Sebagai Kelas Kontrol Yang Masing-Masing Berjumlah 36 Orang. Instrumen Yang Digunakan Adalah Tes Hasil Belajar Siswa Yang Berjumlah 20 Soal Dalam Bentuk Pilihan Berganda Yang Terlebih Dahulu Divalidasi Oleh Para Ahli. Berdasarkan Hasil Pengolahan Data Pretest Diperoleh Nilai Rata-Rata Kelas Eksperiman 51,11 Dan Kelas Kontrol 50,42. Hasil Uji Hipotesis Data Pretest Menggunakan Uji T Pada Taraf Signifikan 0,05 Diperoleh Bahwa Kemampuan Awal Siswa Kedua Kelas Sample Adalah Sama. Selanjutnya Dilakukan Pembelajaran Dengan Model Pembelajaran Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write, And Evaluation (Poe2we), Setelah Pembelajaran Diberikan Posttest, Nilai Rata-Rata Eksperimen 75,42 Dan Kelas Kontrol 58,06. Berdasarkan Hasil Diperoleh Adanya Nilai Rata-Rata Nilai Posttest Dikelas Eksperimen Lebih Baik Dari Pada Nilai Rata-Rata Posttest Dikelas Kontrol Sehingga Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write, And Evaluation (Poe2we) Terhadap Pada Hasil Belajar Siswa Pada Materi Suhu Dan Kalor.