Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Pada Materi Kubus Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan bahan ajar digital berbasis pendekatan saintifik, sehingga dapat meningkatkan kemampuan spasial siswa pada materi kubus. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen penelitian dalam penelitian seperti lembar validasi angket, lembar validasi RPP, lembar validasi bahan ajar digital, lembar validasi instrumen tes, tes kemampuan spasial, serta angket respon guru dan siswa terhadap bahan ajar digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bahan ajar digital berbasis pendekatan saintifik yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan berdasarkan penilaian validator dengan rata-rata validitas bahan ajar digital untuk materi adalah 3,44 dan 3,82 untuk media dengan kategori sangat layak; (2) bahan ajar digital berbasis pendekatan saintifik yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kepraktisan melalui: a) hasil angket respon siswa terhadap bahan ajar digital menunjukkan persentase kepraktisan 82,75% dengan kategori sangat praktis, b) hasil angket respon guru terhadap bahan ajar digital menunjukkan persentase kepraktisan 91,67% dengan kategori sangat praktis; (3) Bahan ajar digital berbasis pendekatan saintifik yang dikembangkan memenuhi kriteria efektif dengan: a) ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 90%, b) lebih dari 65% siswa telah mencapai 75% tujuan pembelajaran untuk setiap indikator, c) meningkatnya kemampuan spasial siswa setelah menggunakan bahan ajar digital yang dilihat melalui nilai rata-rata siswa meningkat dari 47,67 pada pretest menjadi 86,50 pada posttest. Hasil analisis N-Gain yang menunjukkan kemampuan spasial siswa mengalami peningkatan sebesar 0,725 artinya dalam kategori tinggi.