PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII di SMPN 27 Medan pada semester genap Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen quasi dengan melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen (kelas VII-1) dan kelompok kontrol (kelas VII-3), masing-masing terdiri dari 32 peserta didik. Kelas eksperimen menerima perlakuan menggunakan model TGT berbantuan Wordwall, sementara kelas kontrol menjalani pembelajaran konvensional sebagai pembanding. Data yang dikumpulkan dari kedua kelompok ini kemudian dianalisis untuk menguji hipotesis penelitian, dengan fokus pada aspek statistika seperti mean, median, dan modus. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan model TGT berbantuan Wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII di SMPN 27 Medan. Kelas eksperimen menunjukkan nilai rata-rata yang lebih tinggi (82) daripada kelas kontrol (76). Meskipun demikian, variasi nilai antar kedua kelompok relatif stabil, dengan kelas eksperimen menunjukkan sedikit varians yang lebih tinggi (36) dibandingkan kelas kontrol (29,5). Selanjutnya, hasil angket respon peserta didik terhadap Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament berbantuan Wordwall menunjukkan bahwa rata-rata respons peserta didik mencapai 85%, mencerminkan penerimaan yang sangat positif terhadap model pembelajaran ini. Hasil ini memberikan implikasi bahwa implementasi model TGT berbantuan Wordwall tidak hanya efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, tetapi juga mendapat respons yang baik dari peserta didik.