PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM

Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) adalah suatu
model pembelajaran kooperatif yang mudah diterapkan dan melibatkan aktivitas seluruh siswa dalam proses pembelajaran. Peranan guru dalam pembelajaran yaitu sebagai fasilitator dan motivator serta harus menciptakan suasana psikologis yang dapat membangkitkan respon siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Quizizz terhadap prestasi belajar kimia siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Kartika I-2 Medan pada bulan November- Desember. Penelitian ini menggunakan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 7 kelas. Sampel dalam penelitian diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Quizizz dan kelas kontrol dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa pilihan berganda. Data dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas untuk mengatahui data kedua sampel berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji t (pihak kanan) untuk mengetahui pengaruh model dan media pembelajaran terhadap prestasi belajar kimia siswa dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada pengaruh model dan
media pembelajaran terhadap prestasi belajar kimia siswa, yaitu pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu thitung > ttabel dengan hasil 2,213 > 2,045, sehingga H0 ditolak dengan perbedaan rata-rata 3,160. Dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Quizizz lebih baik dan lebih efektif terhadap prestasi belajar kimia siswa.