PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI STRUKTUR ATOM

Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) adalah suatu
model pembelajaran kooperatif yang mudah diterapkan dan melibatkan aktivias
seluruh siswa dalam proses pembelajaran. Peranan guru dalam pembelajaran yaitu
sebagai fasilitator dan motivator serta harus menciptakan suasana psikologis yang
dapat membangkitkan respon siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan
media Quizizz terhadap prestasi belajar kimia siswa. Penelitian ini dilaksanakan
di SMA Kartika I-2 Medan pada bulan November- Desember. Penelitian ini
menggunakan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 7 kelas. Sampel dalam penelitian
diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas
eksperimen yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Teams Games
Tournament (TGT) berbantuan media Quizizz dan kelas kontrol dibelajarkan
dengan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah
instrumen tes berupa pilihan berganda. Data dianalisis dengan uji normalitas, uji
homogenitas untuk mengatahui data kedua sampel berdistribusi normal dan
homogen. Selanjutnya dilakukan uji t (pihak kanan) untuk mengetahui pengaruh
model dan media pembelajaran terhadap prestasi belajar kimia siswa dengan taraf
signifikansi 0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada pengaruh model dan
media pembelajaran terhadap prestasi belajar kimia siswa, yaitu pada kelas
eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu thitung > ttabel dengan
hasil 2,213 > 2,045, sehingga H0 ditolak dengan perbedaan rata-rata 3,160. Dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT)
berbantuan media Quizizz lebih baik dan lebih efektif terhadap prestasi belajar
kimia siswa.