PENERAAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS XI DI SMAN 1 KEJURUAN MUDA

Eksplorasi ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis anggota didik melaui penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) pada soal integral taktentu. Subjek pada eksplorasi ini adalah enggota didik kelas XI IPA 2 SMAN 1 Kejuruan Muda berjumlah 36 anggota didik. Data dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi dan tes. Peneliti menggunakan jenis eksplorasi penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus
dimana masing-masing siklus dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan. Sebelum diberi tindakan, anggota didik diberi tes awal kemampuan pemecahan masalah matematis dan di akhir siklus anggota diberikan tes kemampuan pemecahan masalah matematis untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis. Secara klasikal, 4 siswa (11,11%) berhasil memecahkan masalah pada tes awal, 9 siswa (25%) berhasil memecahkan masalah pada tes I dan 36 siswa (100%) berhasil memecahkan masalah pada tes II. Ditinjau dari hasil eksplorasi, penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project berhasil meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis anggota didik kelas XI di SMAN 1 Kejuruan Muda.