PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan penalaran matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan aplikasi Geogebra di kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII
SMP Swasta PAB 1 Klumpang berjumlah 33 siswa dan objek penelitian yaitu peningkatan penalaran matematis siswa dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Geogebra. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi aktivitas siswa dan tes penalaran matematis. Dari hasil penelitian diperoleh skor rata-rata penalaran matematis indikator mengajukan dugaan sebesar 59,85; menemukan pola pada suatu gejala matematis 70,45;
memberikan alternatif bagi suatu argumen 56,82; dan menarik kesimpulan dari suatu pernyataan 61,36. Sedangkan pada siklus II skor rata-rata penalaran matematis siswa indikator mengajukan dugaan sebesar 77,27; menemukan pola pada suatu gejala matematis 80,30; memberikan alternatif bagi suatu argumen 90,15; dan menarik kesimpulan dari suatu pernyataan 81,06. Peningkatan penalaran matematis siswa pada kategori sedang dengan rata-rata N-Gain 0,53. Indikator yang paling meningkat adalah memberikan altermatif bagi suatu argumen dengan N-Gain 0,77.