PENGARUH MODEL GAME BASED LEARNING BERBANTUAN WEB EDUCANDY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP NEGERI 35 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Game Based Learning berbantuan Web Educandy terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 35 Medan pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini jenis eksperimen semu dengan desain Posttest Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas VII SMP Negeri 35 Medan sebanyak 8 kelas dan sampel 2 kelas dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan angket motivasi belajar matematika siswa. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Sebelum dilaksanakan uji-t, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yakni uji normalitas data dan uji homogenitas data. Dari hasil uji prasyarat, didapatkan data berdistribusi normal dan homogen, sehingga dapat dilanjutkan dengan analisis menggunakan uji-t. Hasil yang diperoleh berdasarkan Ujit
didapatkan nilai signifikansi .(2-tailed) yakni 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh model Game Based Learning berbantuan web Educandy terhadap motivasi belajar matematika siswa pada materi aritmetika sosial di kelas VII SMP Negeri 35 Medan.