PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 PERCUT SEI TUAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pendekatan matematis realistik terhadap kemampuan literasi numerasi matematis siswa dan permasalahan yang tampak berdasarkan perolehan literasi numerasi matematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi eksperimen
dengan kelompok kontrol pretest - posttest. Siswa kelas VII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan mengikuti penelitian ini. Sampel penelitian ini berjumlah 30 anak kelas VII - 5 sebagai kelompok kontrol dan 30 siswa kelas VII - 6 sebagai kelompok eksperimen, yang dipilih dengan menggunakan teknik seleksi acak sederhana. Pretest-posttest dan wawancara terkait literasi numerasi matematika digunakan dalam
penelitian ini. Data dianalisis dengan menggunakan uji - t, setelah dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas diperoleh �HHHH H = 5,38 dan �HHHH = 1,67, maka �H ditolak dan �H diterima. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan literasi numerasi matematis siswa dan siswa kesulitan dalam menerjemahkan soal, pemahaman konsep, kurang teliti dalam melihat informasi yang ada pada soal ini.