PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas XI-IPS 4 SMA Negeri 11 Medan dalam memecahkan masalah matematis dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah yang dibuka open-ended. Subjek yang digunakan penelitian ini adalah siswa kelas XI-IPS 4
SMA Negeri 11 Medan yang berjumlah 26 orang. Studi tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, dengan empat tahap masing-masing: perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Seperti yang ditunjukkan oleh hasil penelitian, model pembelajaran berbasis masalah terbuka
membantu siswa dalam menyelesaikan masalah matematika.. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 36,73 untuk siswa kategori rendah pada siklus pertama menjadi 61,65 untuk siswa kategori sedang dan 80,76 untuk siswa kategori tinggi pada siklus kedua, menunjukkan peningkatan tersebut. Kemampuan siswa untuk belajar secara klasikal juga meningkat; Hanya 11 siswa (42,30%) menyelesaikan siklus I,
dan 23 siswa (88,46%) menyelesaikan siklus II. Kelas XI-IPS 4 siswa SMA Negeri 11 Medan memiliki kemampuan yang lebih baik untuk memecahkan masalah matematis jika model pembelajaran berbasis masalah yang dikombinasikan dengan pendekatan open-ended diterapkan.