PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 1 SIMALUNGUN

Penelitian ini bertujuan untuk (1) memaparkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe pair check terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Simalungun, dan (2) memaparkan proses respons siswa dalam mengatasi persoalan terkait kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Instrumen penelitian ini ialah tes keterampilan pemahaman konsep matematis (pretest dan posttest). Setelah instrumen divalidasi oleh validator, diteruskan oleh uji T. Hasil penelitian menerangkan sebagai berikut: (1) Setelah dijalankan pengujian data dan diperoleh hasil dengan memakai taraf α = 0,05, dimana nilai relevan yang diperoleh senilai 0,000 yang berarti 0,000 < 0,05, berlandaskan kriteria pengujian maka maka H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti model kooperatif tipe Pair Check
memegang pengaruh positif yang relevan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Simalungun. (2) Proses respon siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Simalungun yang belajar dengan gaya belajar kooperatif tipe Pair Check lebih baik dipertimbangkan oleh proses respon siswa yang belajar oleh pembelajaran konvensional.