Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Dalam Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Desain Pemodelan Dan informasi Bangunan SMK Negeri 5 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Gambar Teknik dengan menggunakan dua model pembelajaran yaitu model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Discovery Learning dalam proses pembelajaran. penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 5 Medan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X DPIB 1 yang berjumlah 30 siswa yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning dan siswa kelas XI DPIB 2 yang berjumlah 30 siswa yang diajar dengan model pembelajaran Discovery Learning. Sebelum penelitian ini dilakukan, intrumen penelitian terlebih dahulu diuji cobakan. Hasil uji coba instrumen tes Belajar diperoleh 15 butir tes yang valid dari 20 butir tes yang diuji cobakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran pembelajaran Problem Based Learning dan model pembelajaran Discovery Learning memberi pengaruh yang positif secara signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan thitung = 3.040 > tTabel = 1.671 pada taraf signifikan α = 0,05.