Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Modul Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik di SMK Negeri 14 Medan Kelas X Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Penelitian ini dilakukan berdasarkan nilai mata pelajaran Gambar Teknik yang rendah dan masih kurang tersedianya bahan ajar terutama berbasis modul pada proses pembelajaran pada kelas X DPIB di SMK Negeri 14 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui proses pengembangan modul yang tepat untuk mendukung proses pembelajaran pada mata pelajaran Gambar Teknik, (2) Mengetahui kelayakan modul mata pelajaran Gambar Teknik berdasarkan penilaian ahli materi, ahli bahasa, ahli media/modul, guru mata pelajaran dan siswa kelas X DPIB. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE meliputi tahapan analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket. Angket digunakan untuk menguji tingkat kelayakan modul melalui validasi dari ahli media, ahli materi, ahli bahasa, guru mata pelajaran, dan pengguna. Validasi yang dilakukan didapat skor akumulasi sebesar 88,5% dengan rincian ahli media memberikan skor 95,1%, ahli materi memberikan skor 85,4%, ahli bahasa memberikan skor 84%, guru mata pelajaran memberikan skor 96,2%, dan hasil akumulasi 22 orang pengguna sebesar 81,6%. Berdasarkan penilaian para ahli dan uji coba kepada pengguna maka dapat simpulkan bahwa modul pelajaran Gambar Teknik yang telah dikembangkan dinyatakan layak digunakan.