Hubungan Lingkungan Belajar dengan Kebiasaan Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2021/2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatahui hubungan lingkungan belajar dengan kebiasaan belajar pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket atau skala likert. Pengambilan sampel dalam penelitian ini mengunakan simple random sampling dengan mengambil 20% dari seluruh populasi kelas VIII SMP Negeri 2
Percut Sei Tuan. Besar sampel yang digunakan adalah sebanyak 60 siswa. Validitas serta realibilitas instrument diperoleh dengan product moment correlation. Uji hipotesis menggunakan rumusproduct moment dari person dengan bantuan SPSS 25 for window. Hasil analisis diperoleh r = 0,798 dan R squre = 0,637 serta nilai signifikan 0,000 (p < 0,05). Berdasarkan hasil hipotesis penelitian “terdapat hubungan lingkungan belajar dengan kebiasaan belajar”. Mengingat hubungan ini posistif sebesar 0,798 maka dikemukakan bahwa
lingkungan belajar berhubungan dengan kebiasaan belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan diterima